Родителям первоклассника!

Родителям будущего первоклассника:

Как воспитать у ребёнка любовь к чтению:

Как избежать зависимости и обратить компьютер в союзника в развитии ребенка:

Как делать уроки с младшим школьником:

05.09.2024 в 1 «А» и 1 «Б»  классах нашей школы прошло очень важное и интересное собрание для родителей. Педагог-психолог Лапутина С.С. и  классные руководители Асташина Л.Н  и Фаридова О.Н. выступили на тему "Помощь родителей в адаптации первоклассников".

Родители были приглашены на это мероприятие, чтобы узнать, как грамотно поддержать своих детей в этом важном периоде и помочь им успешно адаптироваться к новым условиям школьной жизни.

На собрании педагог-психолог  поделилась ценными советами и рекомендациями, которые помогут родителям быть на одной волне с учителями и эффективно содействовать учебному процессу своих детей. Собравшимся были даны рекомендации по организации времени, поощрению детей за успехи, развитию их самостоятельности и ответственности.

Теперь, после собрания, все рекомендации и советы доступны и визуализированы  в статье https://dzen.ru/a/ZtlZlgCP_QWo274x, где каждый родитель может прочесть и изучить их в удобное для себя время.

Мы надеемся, что эта информация будет полезной и поможет каждому родителю важно и верно поддержать своего первоклассника в начале его учебного пути. Спасибо всем, кто принял участие и проявил заинтересованность в образовании своих детей.

Занятия по психологической подготовке к ОГЭ проводились с обучающимися  9 «А» , 9 «Б» классов  17.01.2024 и 19.01.2024.  Занятие проводилось педагогом-психологом  Лапутиной С.С.

Целью  занятий являлась психологическая подготовка обучающихся к собеседованию, предстоящим экзаменам и повышение сопротивляемости стрессу.

В ходе занятия  использовались различные формы работы: дискуссия, телесные упражнения, АТ, кинезиологические упражнения релаксационные  методы.  Дети смогли получить  информацию о том, как лучше готовиться к экзаменам. Какие условия поддерживают оптимальную работоспособность и как правильно учить материал, какие продукты желательно употреблять.   

С детьми обсуждались такие вопросы как:

• какие эмоции вызывает  слово экзамен;
• что происходить в теле, когда вы волнуетесь;
• что помогает справиться с волнением;
• какие мысли возникают когда находитесь в  стрессовой ситуации;
• какие способы преодоления напряженного состояния вы узнали;
• что готовы  делать для улучшения своего состояния в период подготовки к экзаменам.

Занятие  было  направленно на  отработку навыков поведения на экзамене, развитие навыков саморегуляции и самоконтроля.

16.12.22  педагогом-психологом проводилось занятие с обучающимися 9 «А»,9 «Б» класса на тему  «Моя подготовка к экзаменам». Ребята разобрали эффективные способы подготовки к экзаменам. Что ухудшает подготовку. Так же разобрали ловушки мышления и как они мешают правильно воспринимать информацию. Узнали способы, которые помогают справляться с тревогой и волнением.

9.12.22 проводилось родительское собрание в 7 «А» классе на тему «Колесо успеха, секреты воспитания». Родители в процессе группового взаимодействия обсуждали, как в их семье  каждый из факторов проявляется. Насколько  организован режим сна и отдыха, учитываются интересы ребенка, присутствуют совместные дела. Каждый родитель сделал анализ по предложенным категориям и  определил зоны роста в своей семье.

8.12.22 проводилось родительское собрание в 8 «А», 8 «Б» классе, на котором выступила педагог-психолог школы с темой «Эффективные  формы воспитания». Родители обсуждали тему активного слушания. Была предложена для практики техника Я- высказывания, которая позволяет экологичным способом выразить свои чувства и договориться с ребенком. Родители  разбирали несколько практических заданий и  пробовали самостоятельно преобразовывать ты-выказывания в я- высказывания.  В  ходе собрания был сделан вывод, что активное слушание является одним из  самых важных навыков в создании и поддержании отношений.

08.12.2022 педагогом-психологом проводились в 7 «А» и 8 «А» класс мероприятие на тему «Проблемные ситуации. Способы  решения». Была проведена мини-лекция по когнитивной оценке проблемной ситуации. Ребята выполнили упражнение «Оценка ситуации», разобрали модель принятия решения «Остановись и подумай». В процессе ролевой игры обучающиеся проиграли реальные шаги по предложенной модели. Занятие было направленно на  формирование необходимых стратегий конструктивного решения любых возникающих трудностей или проблем.  Главное  иметь веру и рассматривать  вопросы:

«В чем проблема»

«Чего я хочу»

«Что может произойти»

«Готов ли я нести ответственность  за принятое решение»

«Каково мое решение»